Des "actions en faveur de la lecture", une dynamique "d’excellence inclusive" dans un cdi de lycée professionnel / Isabelle Pérard in Inter CDI, 310-311 (septembre 2024)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 310-311 (septembre 2024) Titre : Des "actions en faveur de la lecture", une dynamique "d’excellence inclusive" dans un cdi de lycée professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pérard, Auteur Année : 2024 Article : p. 36-41 Note générale : Encadré : références bibliographiques Descripteurs : élève en difficulté / incitation à la lecture / lycée professionnel Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Cet article explore les actions en faveur de la lecture dans un CDI de lycée professionnel, mettant en avant une "dynamique inclusive" pour favoriser l'épanouissement des élèves. Il présente des initiatives comme les "actions lecture" et des projets éducatifs pour aider les élèves à se construire par la lecture, en particulier ceux issus de milieux socio-économiques difficiles, allophones ou en situation de handicap. L'inclusion est abordée à travers des collections adaptées, des actions thématiques, et des représentations variées. Nature du document : documentaire [article] Des "actions en faveur de la lecture", une dynamique "d’excellence inclusive" dans un cdi de lycée professionnel [texte imprimé] / Isabelle Pérard, Auteur . - 2024 . - p. 36-41. Encadré : références bibliographiques in Inter CDI > 310-311 (septembre 2024) Descripteurs : élève en difficulté / incitation à la lecture / lycée professionnel Mots-clés : inclusion scolaire Résumé : Cet article explore les actions en faveur de la lecture dans un CDI de lycée professionnel, mettant en avant une "dynamique inclusive" pour favoriser l'épanouissement des élèves. Il présente des initiatives comme les "actions lecture" et des projets éducatifs pour aider les élèves à se construire par la lecture, en particulier ceux issus de milieux socio-économiques difficiles, allophones ou en situation de handicap. L'inclusion est abordée à travers des collections adaptées, des actions thématiques, et des représentations variées. Nature du document : documentaire

Atelier lecture avec l'outil informatique durant toute l'année (2) / Marie-Claire Jahier in L'Ecole des lettres des collèges, 2/2003 (août 2003)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 2/2003 (août 2003) Titre : Atelier lecture avec l'outil informatique durant toute l'année (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur ; Lydie Demiselle, Auteur Année : 2003 Article : p. 15-40 Descripteurs : classe de 6e / élève en difficulté / lecture / lecture de l'image / pédagogie cognitive Résumé : Deux séquences de remédiation en lecture : La première porte sur l'utilisation des logiciels ELSA et Lirebel. La seconde sur la lecture d'albums. Nature du document : documentaire Discipline : Français [article] Atelier lecture avec l'outil informatique durant toute l'année (2) [texte imprimé] / Marie-Claire Jahier, Auteur ; Sybille Patou, Auteur ; Lydie Demiselle, Auteur . - 2003 . - p. 15-40. in L'Ecole des lettres des collèges > 2/2003 (août 2003) Descripteurs : classe de 6e / élève en difficulté / lecture / lecture de l'image / pédagogie cognitive Résumé : Deux séquences de remédiation en lecture : La première porte sur l'utilisation des logiciels ELSA et Lirebel. La seconde sur la lecture d'albums. Nature du document : documentaire Discipline : Français

Le Bingo littéraire / Louise Oudjani in Inter CDI, 310-311 (septembre 2024)

Public ISBD [article]  inInter CDI > 310-311 (septembre 2024) Titre : Le Bingo littéraire : coup de projecteur sur un projet de lecture inclusif Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Oudjani, Auteur Année : 2024 Article : p. 42-45 Note générale : Encadré : références bibliographiques Descripteurs : élève en difficulté / incitation à la lecture Mots-clés : inclusion scolaire  élève handicapé ou malade Résumé : Cet article présente un projet de lecture inclusif, le "Bingo Littéraire", lancé en 2021 au collège La Rochotte. Inspiré d'un manuel scolaire, ce projet vise à diversifier les genres littéraires et à développer l'autonomie des élèves en lecture, en particulier ceux en difficulté. Il met en lumière l'importance de l'inclusion scolaire, l'accompagnement des élèves en situation de handicap, et le rôle clé du professeur documentaliste. Nature du document : documentaire [article] Le Bingo littéraire : coup de projecteur sur un projet de lecture inclusif [texte imprimé] / Louise Oudjani, Auteur . - 2024 . - p. 42-45. Encadré : références bibliographiques in Inter CDI > 310-311 (septembre 2024) Descripteurs : élève en difficulté / incitation à la lecture Mots-clés : inclusion scolaire  élève handicapé ou malade Résumé : Cet article présente un projet de lecture inclusif, le "Bingo Littéraire", lancé en 2021 au collège La Rochotte. Inspiré d'un manuel scolaire, ce projet vise à diversifier les genres littéraires et à développer l'autonomie des élèves en lecture, en particulier ceux en difficulté. Il met en lumière l'importance de l'inclusion scolaire, l'accompagnement des élèves en situation de handicap, et le rôle clé du professeur documentaliste. Nature du document : documentaire

Comment redonner le goût d'apprendre aux "décrocheurs" ? in Les Dossiers de l'actualité, 162 (février 2014)

Public ISBD [article]  inLes Dossiers de l'actualité > 162 (février 2014) Titre : Comment redonner le goût d'apprendre aux "décrocheurs" ? : Génération Type de document : texte imprimé Année : 2014 Article : p. 17 Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté / France / système éducatif Résumé : Le point sur certains dispositifs mis en place pour lutter contre le décrochage scolaire. Nature du document : documentaire [article] Comment redonner le goût d'apprendre aux "décrocheurs" ? : Génération [texte imprimé] . - 2014 . - p. 17. in Les Dossiers de l'actualité > 162 (février 2014) Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté / France / système éducatif Résumé : Le point sur certains dispositifs mis en place pour lutter contre le décrochage scolaire. Nature du document : documentaire

Les élèves très en difficulté en EPS / Céline Perge in ep&s, 358 (septembre 2013)

Public ISBD [article]  inep&s > 358 (septembre 2013) Titre : Les élèves très en difficulté en EPS : prendre en compte ces laissés pour compte Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Perge, Auteur ; Jean Trohel, Auteur Année : 2013 Article : p. 10-13 Descripteurs : élève en difficulté / EPS Résumé : Ancré dans le champ de l'ergonomie cognitive, ce travail de recherche s'inscrit dans l'envie de mieux comprendre les élèves dans une volonté humaine de ne laisser personne sur le bord de la route. Nature du document : documentaire [article] Les élèves très en difficulté en EPS : prendre en compte ces laissés pour compte [texte imprimé] / Céline Perge, Auteur ; Jean Trohel, Auteur . - 2013 . - p. 10-13. in ep&s > 358 (septembre 2013) Descripteurs : élève en difficulté / EPS Résumé : Ancré dans le champ de l'ergonomie cognitive, ce travail de recherche s'inscrit dans l'envie de mieux comprendre les élèves dans une volonté humaine de ne laisser personne sur le bord de la route. Nature du document : documentaire

Faire simple c’est compliqué ou comment aborder le FALC avec des élèves ? in Inter CDI, 310-311 (septembre 2024)

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Ils soutiennent des élèves en difficulté / Blanche Ponchon in La Croix Campus, 222 (février 2020)

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J'apprends à travailler / Myriam Germain-Thiant / De La Martinière Jeunesse (2001)

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"Des mots pour se le dire" / Odile Bonneel in Inter CDI, 219 (mai-juin 2009)

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Pas envie d'aller à l'école / Gilbert Longhi / De La Martinière Jeunesse (2004)

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Pour une France plus juste / Béatrice Bouniol in Les Dossiers de l'actualité, 196 (juin 2017)

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Repenser le fonds et les espaces du CDI d'un EREA dans une perspective inclusive / Maëva Calmette in Inter CDI, 310-311 (septembre 2024)

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