Titre : |
A la fois française et musulmane |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Dounia Bouzar, Auteur ; Sylvia Bataille, Illustrateur |
Editeur : |
De La Martinière Jeunesse, 2002 |
Collection : |
Oxygène |
Description : |
105 p. |
ISBN/ISSN : |
2-7324-2830-2 |
Descripteurs : |
identité / islam / laïcité / musulman / religion
|
Résumé : |
Posséder deux cultures, c'est une richesse, un pont entre deux pays, une ouverture d'esprit. Mais c'est une situation qui peut entrainer le rejet, des malentendus, des confusions de la part de la famille et des amis. Ce livre a pour but d'aider à comprendre les réactions des uns et des autres.
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Note de contenu : |
Ce livre renferme pleins de conseils simples, pour aider les jeunes filles à se sentir bien dans leur peau. Cet ouvrage insiste sur les confusions fréquentes entre tradition et religion. Beaucoup de références au Coran jalonnent le texte pour expliquer les règles de vie des musulmans et les fausses idées qui peuvent circuler pour soumettre les femmes.
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Nature du document : |
documentaire |
Niveau : |
COL |
A la fois française et musulmane [texte imprimé] / Dounia Bouzar, Auteur ; Sylvia Bataille, Illustrateur . - De La Martinière Jeunesse, 2002 . - 105 p.. - ( Oxygène) . ISBN : 2-7324-2830-2
Descripteurs : |
identité / islam / laïcité / musulman / religion
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Résumé : |
Posséder deux cultures, c'est une richesse, un pont entre deux pays, une ouverture d'esprit. Mais c'est une situation qui peut entrainer le rejet, des malentendus, des confusions de la part de la famille et des amis. Ce livre a pour but d'aider à comprendre les réactions des uns et des autres.
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Note de contenu : |
Ce livre renferme pleins de conseils simples, pour aider les jeunes filles à se sentir bien dans leur peau. Cet ouvrage insiste sur les confusions fréquentes entre tradition et religion. Beaucoup de références au Coran jalonnent le texte pour expliquer les règles de vie des musulmans et les fausses idées qui peuvent circuler pour soumettre les femmes.
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Nature du document : |
documentaire |
Niveau : |
COL |
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