Apprendre le français pour mieux s'intégrer in Filotéo, 229 (octobre 2014)

Public ISBD [article]  inFilotéo > 229 (octobre 2014) Titre : Apprendre le français pour mieux s'intégrer Type de document : texte imprimé Année : 2014 Article : p.34-35 Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / établissement d'enseignement / français : langue / intégration scolaire Résumé : Bienvenue à l'école Romain-Rolland, à Bobigny (93). Dans la classe de Christine, les enfants arrivent sans savoir parler français. Elle les accueille et les accompagne pour les aider à s'intégrer. Nature du document : documentaire [article] Apprendre le français pour mieux s'intégrer [texte imprimé] . - 2014 . - p.34-35. in Filotéo > 229 (octobre 2014) Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / établissement d'enseignement / français : langue / intégration scolaire Résumé : Bienvenue à l'école Romain-Rolland, à Bobigny (93). Dans la classe de Christine, les enfants arrivent sans savoir parler français. Elle les accueille et les accompagne pour les aider à s'intégrer. Nature du document : documentaire

C'est trop dur à l'école ? Il y a des solutions ! / Julie Tassetti in Le Journal des enfants, 1890 (21 septembre 2023)

Public ISBD [article]  inLe Journal des enfants > 1890 (21 septembre 2023) Titre : C'est trop dur à l'école ? Il y a des solutions ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Tassetti, Auteur Année : 2023 Article : p. 8-9 Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / scolarité / SEGPA Résumé : Quelles sont les différentes aides proposées aux élèves ayant des difficultés scolaires ? Zoom la SEGPA du collège Marcel-Pagnol de Wittenheim. Nature du document : documentaire [article] C'est trop dur à l'école ? Il y a des solutions ! [texte imprimé] / Julie Tassetti, Auteur . - 2023 . - p. 8-9. in Le Journal des enfants > 1890 (21 septembre 2023) Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / scolarité / SEGPA Résumé : Quelles sont les différentes aides proposées aux élèves ayant des difficultés scolaires ? Zoom la SEGPA du collège Marcel-Pagnol de Wittenheim. Nature du document : documentaire